|
"Uit voor de zomer, uit voor de herfst
We komen misschien helemaal niet meer terug"
-- Alice Cooper
De scholing is een kleinerende uitdrukking die gebruikt wordt om te beschrijven wat ‘loose game’ pokerspelers als
verdedigingsmechanisme doen. (schapenkooi, school vissen.) Indien een pot erg klein is op de turn in Holdem, en de
speler met de beste hand inzet, zal iedere speler met slechts een 'gut shot' getrokken kaart een veelbetekenende
fout maken door te ‘callen'. Maar stel u nu eens voor dat verschillende andere mensen ook ‘callen’, met
verschillende ‘gutshot’ kaarten. Omdat deze andere spelers ook slecht spelen, is de pot nu gestegen tot een punt
waar de gutshot kaarten betere kansen krijgen op de pot op hun calls. Deze slechte calls scholen samen en worden
wonder boven wonder niet zo’n slechte calls!
Scholing is één van de redenen waarom redelijke spelers klagen dat zij geen losse spellen kunnen winnen. Hoe kan
een verstandige speler een hand “hold up” (uitstel) maken en zo’n spel winnen als iedereen naar de river gaat, en
ieder mogelijke inzet uitzuigt. Eigenlijk is het niet zo moeilijk. Een winnende speler wint slechts op een andere
manier (en met meer variatie) in deze spellen. Scholing is eigenlijk winstgevend voor goede, winnende spelers,
maar het vergt een beetje analyse om te zien waarom. Eén rubriek doet dit onderwerp geen recht, maar misschien kan
een voorbeeld helpen sommige mensen het juiste idee te geven over hoe men scholing moet zien.
Stel je voor je speelt een $10/20 Holdem. In de big blind heb je A9 (kleuren doen er hier niet toe). Zes mensen
‘limpen in’ [gaan mee met pot], jij ‘checkt’. De flop is AT5. Niet zo enorm, maar je zet in om te zien wat er
gebeurt. Alle zes je tegenstanders callen. Ojee, je begint te denken om te checken en mucken op de turn (derde
inzetronde). Maar de 'turn' kaart is wonderbaarlijk nog een Aas! Je zet $20 in de $140 pot.
Door de magie van het in staat zijn om dit fout te laten gaan, blijkt uiteindelijk dat onze zes tegenstanders KD,
KB, DB, 43, 42 en 32 hebben. Van de 34 mogelijk overgebleven kaarten in het spel, zouden slechts 2 winnaar kunnen
worden voor iedere individuele tegenstander. Dat is 16-1 tegen hun. Laten we eens kijken naar de KD als het op de
eerste speler aankomt; hij moet $20 inzetten bij $160. Hij krijgt maar 8-op-1 op een 16-op-1 draw. Slechte call.
Maar nu dat iedere opeenvolgende speler ook callt, moet hij $20 in de $260 pot inzetten als het tot de 32 gaat.
Hij krijgt 13-op-1 op zijn 16-op-1 draw. Zijn call is nog niet zo slecht als de KD call! Dat is scholing, maar de scholing
van de andere spelers heeft de KD call ook in een niet zo slechte call veranderd net zoals voor alle andere spelers.
Maar we geven niet om hen, we geven om onze A9. Als iedereen heeft ‘gefolded’ als wij de turn inzetten, krijgen we
de $140. Na 100 keer zouden we er $14.000 op vooruit zijn. Maar wat nu, als ze allemaal callen? Het blijkt dat A9
ongeveer 65% van de tijd zal winnen. Dus na honderd keer, krijgen we 65 keer nogmaals $120 (zes turn calls van
ieder $20), verondersteld dat niemand ooit een inzet van ons op de river probeert te bluffen of callen. De 35% van
de tijd die we verliezen, verliezen we onze $20 turn inzet, plus iedere actie op de river. Kies maar enkele
getallen, ik stel voor dat we 50% van de tijd een inzet verliezen op de river (als de river kaart een koning, dame
of boer is) en de andere 50% van de tijd twee inzetten (als de river kaart een vier, drie of twee is). Dus
verliezen we een gemiddelde van $30 op de river -- $ 50 totaal die we 35% van de tijd door scholing verliezen. Dit
was uiteindelijk een behoorlijke extra winst per hand voor de A9. De scholing hielp onze tegenstanders, maar het
is nog winstgevender voor ons als ze allemaal callen – op de melodie van ongeveer $11.50 per hand. (65 overwinningen
van $260 = $16,900. 35 verliezen van $50 = $1750. Totale winst = $15,150, of $1150 meer dan de $14,000. Merk ook op
dat we de 35 keer die we verliezen, de $20 verliezen die we tot op dat punt in de pot hebben ingezet, of $ 700. Dit
is echter niet wat we hier analyseren. We kijken naar onze situatie op de turn. Die $20 zijn al in de pot. Die zijn niet
meer van ons. De calls van voor de flop actie en de flop calls door de andere spelers hebben hun eigen scholingsaftakkingen.
Nu zullen sommige mensen het verkiezen om de $14.000 winst te krijgen na 100 incidenten van handen evenals met
iedereen die onze A9 inzet op de turn doet folden -- nul variatie, win 100% van de tijd. Het is echter $1150
winstgevender voor de A9 om te leven met de variatie om iedereen te laten callen. Nog belangrijker, het feit dat
al deze mensen callen/scholen, is niet iets dramatisch slechts. Een goede speler die fatsoenlijk speelt, zal het
prima doen tegen scholende tegenstanders.
Maar het is niet zo eenvoudig. Als we de 43 en 42 veranderen in 77 en 66, gaan we slechts 59% van de tijd winnen,
waarbij die andere 6% (het verschil tussen onze 65% en 59%) van de overwinningen naar de 32 gaat. De 32 vangt nu
een flink deel van de winst in de hand, tot op het punt dat wij er de voorkeur aan geven dat iedereen folden doet
en we gewoon iedere keer de $140 nemen. Echter, de A9 maakt nog steeds geld van mensen die slecht spelen door de
turn inzet te callen, het gebeurt alleen wel eens dat de hoofdbegunstigde van scholing de beste draw is (de 32) en
niet de beste hand. Soms heeft de op één na beste hand het meeste voordeel (in dit geval gaat de 32 van de
verliezende hand naar een winstgevende als iedereen callen doet), het is afhankelijk van de werkelijke handen en
hoe goed hun draws zijn en hoe sterk de beste/meest waarschijnlijk winnende hand is.
Scholing spellen geven goede spelers twee belangrijke manieren om te winnen – oftewel door de best gemaakte hand
te spelen of de beste draw. Over het algemeen kan er nog meer geld verdiend worden, maar u moet zich ervan
verzekeren dat je spel zich aanpast om de winst op beide manieren te krijgen.
Je wint een scholingsspel op dezelfde manier hoe je een ander spel wint – speel slim, toepasselijk poker.
|
